近日，中宁县7至17岁残疾儿童少年康教融合班在中宁县残疾人康复中心正式开班。此次开班旨在充分满足全县7至17岁残疾儿童少年就近就便、同步接受优质文化教育和专业康复治疗的迫切需求。

　　开班前，县残联携手县教育体育局、县医康养综合服务中心等部门，对全县范围内7至17岁残疾儿童少年的基本生活状况、受教育程度、康复服务具体需求等方面展开了全面摸排调查。同时建立工作台账，实施动态跟踪管理。通过入户访视、集中评估与电话询问相结合的多元化方式，对需要送教上门、缓入学及未上学的残疾儿童少年进行逐一入户评估，全面了解残疾儿童少年的生活自理能力、认知发展水平和社会适应能力。

　　在康教融合班的首堂课上，老师悉心引导孩子们进行运动语言训练，通过充满趣味的互动游戏激发他们的语言表达能力；运用生动的教具和形象的比喻，助力孩子们理解抽象的概念，提升他们的认知能力；借助美妙的旋律和节奏，培育孩子们的音乐素养和审美情趣。孩子们在课堂上积极踊跃参与，脸上洋溢着幸福的笑容。在康教融合的新模式下，他们不仅接受了专业的康复治疗，还真切体会到了学习的乐趣。

　　“我们秉持积极探索、勇于创新的理念，依托中宁县医康养综合服务中心开展康复训练，教育部门配备齐全教育教学设施设备，由特殊教育学校积极开展‘送教入康’。并组建以康复治疗师、特教老师为骨干力量的康教服务队伍，精心设计个性化康复教学方案，推动康复与教育深度融合，为残疾儿童提供更加全面、系统、专业的康复和教育服务。”中宁县残联副理事长海金梅介绍道。

　　通过深入了解残疾儿童少年的身心康复教育需求，县残联推行个性化与多样性相结合的康复教学模式。课程内容丰富多元，涵盖运动语言训练、生活语文数学、认知阅读、绘画创作、音乐感知等方面，为残疾儿童少年的康复治疗与文化教育开辟了新路径，切实助力残疾儿童少年提升生活自理能力和社会适应能力。截至目前，已为7名残疾儿童少年专门开设了“康复+教育”试读课程。

　　“我们将持续深化对‘康教融合’教育新模式的探索与实践，不断优化服务内容与方式，为残疾儿童营造更加公平、包容、温暖的成长环境，努力让每一名残疾儿童少年都能享受到公平且有质量的教育，切实增强残疾儿童及其家庭的获得感、幸福感、安全感。”海金梅表示。